terça-feira, 23 de setembro de 2014

Etapa Final do Curso de Introdução a Educação Digital 2014

Encerra neste dia 23/09/2014 o Curso de Introdução a Educação Digital (60h)  no NTE de Caicó/Rn.
O curso teve como formadora a Profª Sônia Maria Pereira e participaram do mesmo professores, gestores e funcionários das Escolas Estaduais: Centro Educacional José Augusto, Escola Senador Dinarte Mariz, Escola Isolada José Teixeira de Carvalho,  Escola Estadual Joaquim Guedes e 10ª DIREC.
Tal curso objetivava:
  • Contribuir para a inclusão digital dos profissionais da educação;
  • Familiarizar a escola, preparar e motivar para a utilização dos recursos das TICS.
  • Refletir sobre o impacto das TICs nos diversos aspectos da vida, da sociedadade e de sua prática pedagógica.

terça-feira, 16 de setembro de 2014

Sustentabilidade: Tecnologias Sustentáveis


O impacto dos humanos sobre o meio ambiente está se tornando cada vez mais complexos, "... a noção de desenvolvimento sustentável leva à necessária redefinição das relações sociedade humana/natureza e a uma mudança substancial do processo civilizatório" (Pedro Jacobi)

Redes Sociais na Escola

É imprescindível ao contexto escolar:
  1. O reconhecimento do papel da escola e dos professores na formação de sujeitos capazes de se posicionar de modo crítico e criativo frente às profundas transformações que esta nova era de tecnificação traz consigo.
  2. Aprofundar-se na busca da compreensão do potencial e do papel das novas mídias sociais para construção de uma sociedade mais solidária e justa.
  3. Discutir caminhos e alternativas para uma apropriação crítica e significativa das novas mídias sociais pela escola.

Curso de Introdução a Educação Digital- PROINFO- NTE Caicó 2014

O Curso de Introdução a Educação Digital tem por objetivo:
  • Contribuir para a inclusão digital dos profissionais da educação;
  • Familiarizar a escola, preparar e motivar para a utilização dos recursos das TICS.
  • Refletir sobre o impacto das TICs nos diversos aspectos da vida, da sociedadade e de sua prática pedagógica.